Intervención Escuelita Santa Maria

Chiquillos, pasen a ver las fotos de la intervención "El Gorrión y el Arbusto" en el siguiente link. Y agradecemos a todos los niños y niñas y a la profesora por la oportunidad.

Galería!

III Seminario de Filosofía con Niñas y Niños

Fecha: viernes 19 de noviembre de 2010
Horario: desde las 09.00 hrs. hasta 17.00 hrs.
Lugar: Instituto de Filosofía, Universidad de Valparaíso
Dirección: Av. Marina 840, Viña del Mar

PROGRAMA:
09.00 – 09-30 hrs. 
Inscripción - Inauguración

09.30 – 10.20 hrs.
-Hernán Mateluna
“Filosofía con niños y niñas y su vínculo con la democracia”

-Paola López

“La experiencia y su posibilidad en el aula”

10.20 – 11.30 hrs. Discusión de Experiencias realizadas y Propuestas

Participan:
Universidad de Valparaíso
Universidad de Chile

11.30 – 11.45 hrs. 
Café

11.45 – 13.00 hrs.
Isolda Núñez (Universidad de Chile)
“¿Estudiar y conocer la niñez o la infancia: posibilidad o anhelo?” 

Taller

RECESO – Almuerzo

14.30 – 17.00 hrs.
Juan Pablo Álvarez (Universidad de Valparaíso - Universidad de Chile)
“Filosofía sin niñas ni niños, ¿tiene sentido?” 

Taller

El costo de la inscripción, para quienes dessen tener un certificado de participante en el Semiario, es de:

Estudiantes: $3.000.-

Profesores: $10.000.-

Las incripciones se realizan en mismo día con la secretaria de Pedagogía en Filosofía.

La Etapa del Filósofo

Para serles sinceros, debo reconocer que no recuerdo cuándo escuché la palabra filosofía por primera vez, no sé si era muy grande, o era muy chico; no recuerdo cuál fue la explicación que me dieron de ella, y peor aun, no recuerdo si la pedí; tampoco recuerdo cómo supe qué era la filosofía, y lo más lindo de todo, es que todavía no sé que es.

Me pidieron que escribiera algo para el blog, que contara mi experiencia con la filosofía para niños, y ahora que me siento frente al teclado, me doy cuenta que ha sido bastante poca, pero creo que esa también es una de las razones de este “proyecto” (lo pongo con comillas porque ha evolucionado bastante),que todos nos impregnemos un poquito de esta disciplina, pero sin embargo, es el primer paso en un proceso que considero bastante largo, y como todos los primeros pasos, este debe darse con la mayor de las precauciones, ya que nos podemos fracturar y no poder caminar (o intentarlo) durante un largo tiempo.

Una de las razones por las cuales creo que sería importante darle hincapié a la filosofía para niños, es el prejuicio que existe frente a la filosofía. Es bastante común ver en los estudiantes una actitud de rechazo frente a la asignatura, y haciendo una generalización digo que quizás no se han dado el tiempo de siquiera saber de que se trata, y hablo desde mi experiencia cuando digo que esto se ha convertido en un círculo vicioso, en el cual los alumnos que salen les dicen a los que entran que es fome, aburrida, latera, que no tiene sentido, y entonces, ¿cómo queremos que lleguen con una buena actitud, si los alumnos vienen dispuestos a que se les entregue algo fome, latero y aburrido? En este punto la predisposición de los alumnos nos juega en contra al momento de enseñar filosofía.

Les hablo con sinceridad cuando les digo que hay que atacar el problema desde la raíz. Hace poco se me acercó mi primo de 12 años, me preguntó qué estudiaba, y cuando le dije, noté que él no estaba con la predisposición a que le dijera algo fome, ni aburrido, ni latero, sólo tenía la gran duda de saber qué era eso que llamaban filosofía, y noté que quizás si los alumnos llegaran con otra mentalidad a la enseñanza media, diferentes cosas podríamos hacer. También cabe recordad que en la cultura popular existe algo a lo que los padres llaman “la etapa del filósofo”, que es la etapa donde los niños pequeños preguntan por todo, absolutamente por todo, “por qué esto”, “por qué aquello”, quizás con un poco de “filosofía para niños” podríamos hacer que esta etapa no sea tan sólo eso, y sea una actitud frente a la vida, una actitud diferente frente a la vida.

¿Es importante la “filosofía para niños”? quién lo sabe, yo todavía estoy en la etapa del filósofo.

Saludos!

Nicolás Parra Aravena

Saludos!

Estimados y estimadas!

Este blog nació de la necesidad de querer hacer un aporte filosófico a la educación chilena. Todo comenzó este año, a mediados de octubre. Nuestra propuesta inicial era la de una escuela de verano, para niños y niñas afectados por el terremoto. Hoy en día nuestro proyecto ha cambiado, este trata de introducir la filosofía para niños a la malla de la carrera de pedagogía en filosofía.

Por medio de esta página, daremos a conocer nuestras experiencias, nuestras inquietudes y nuestros sueños. Si eres estudiante de pedagogía en filosofía, te invitamos a que conozcas esta realidad que se va formando a medida que aprendemos y trabajamos en este proyecto.

Espero, que cuando tengamos las competencias necesarias podamos abordar nuestro proyecto inicial “hacer la escuela de filosofía para niños y niñas”

Saludos Cordiales.

Rosario Cornejo Balharry.